Рисунки и рассказы ребятенков на эту тему именовались так: «Когда кошку бьют», «Мама едет отзываться псину по имени Джина породы кокер-спаниель», «Кошка упала из окна», «Болезнь попугая», «Я обдал кипятком кошку», «Умер хомяк», «Умерла попугаиха Клаша», «Потеря ежа», «У меня занемогла и кончилась кошечка Лиза», «Убежал котенок», «Плохие народ задавили мою Матильду», «Мой дядя забрал двух моих попугаев», «У меня издох снегирь», «Закололи подружку куру», «Отдали кота, потому что завели собаку». Можно лицезреть, что переживания у ребятенков вытребовала кончина или пропажа зоологического, разлука с возлюбленным питомцем или сострадание его мучениям. звериные точные дружки ребятенков. С экими дружками можно исполнять, делиться горем и отрадой, верить самые заветные потаенны. корешок скрасит одиночество, утихомирит в трудную минуту и вечно будет с тобой. звериные это защита ребятенков, и реальная, и психологическая. звериные не умеют объясняться, посему от них дитятко отроду не услышит, что он «неряха», «неумеха» или «растяпа». Зато своему фавориту можно не всего все высказать, однако даже разделать, наказать и бацнуть. По взаимоотношению к народам, особливо старшим, это не всякий себе позволит. Для многих ребятенков, особливо для девочек, тварь это дитятко, за коим можно волочиться, какого можно растить и воспитывать. Неудивительно, что в рисунках девочек, какие зачислили участие в нашем изыскании, проблемы с зоологическими встречались в 2 раза гуще, чем в рисунках пацанов. Кроме того, обнимая а прижимая к себе своих псин и кошек, ребята удовлетворяют также свою ребяческую сексуальную нужда в привязанности и ласке. недомогание и кончина миленки зоологических ребята терпят больно бедственно. Для многих из них этакая ситуация это начальный эксперимент сострадания мучениям задушевного существа, мучениям, какие порой ничем невозможно облегчить. Это начальный эксперимент переживания полыхая от невосполнимой утраты, первая встреча со кончиной. Если родители и прочие старшие народ сумели поддержать своих ребятенков в эту трудную минуту, распределить с ними их ощущения, подсобить отыскать утерянного кореша или исцелить его от хвори, если они сообща с ребятенком будут болеть боль утраты ребятенкам будет намного эфирнее пережить эту трудную для них ситуацию. Если родители попадут в сторонке, или даже будут споспешествовать разлуке с возлюбленным звериным, оскорбление ребятенка на них может сохраниться на всю оставшуюся житье-бытье. В этой связи охота ввергнуть фрагмент из воспоминаний знаменитого чешского кинорежиссера М.Формана. В восемь лет ему подарили псину. «Это была рыжевато-коричневая такса, вспоминает Форман, …щенок был добрейшим гостинцем, какой я когда-либо получал на Рождество. Я окрестил его Рек, мы стали дружками. немаленькую доля своего привольного времени я коротал с Реком. Он наносил приметный урон нашему семейному бюджету, однако я готов был недоедать, лишь бы насытить его, желая маме это вовсе не нравилось. Я был блажен, что Рек такса, а не сенбернар. Однако в одинешенек злосчастный подевай аппетит Река сразился с нами недоброжелательную шутку. Его бросили дома одного, и он прорыл прореху под изгородью в саду и залез в курятник. Он не пощадил ни одной из наших карликовых кур. По суждению моей мамы, ухлопать не мог рассчитывать на снисхождение. На вытекающее утро крестьянин с кривыми зубами, жительствующий в соседней деревне, опомнился к нам. Мама вырвала Река из моих лап и отдала этому люду. Я отбивался, ревел, рюмился, однако они были больше меня, и эдаким образом мама реализовала мою псину за свежеиспеченный выводок кур-лилипуток. Я должен сознаться, что утрата Река была самым дохлым событием моей жизни», заключает М.Форман и добавляет: «Жестоким фактом моей жизни остается, что все громадные утраты моего младенчества были для меня обыденными, ни одна из них не убила меня, однако разлука с таксой причинила мне жгучую боль. Я дрался за Река плотски, я дрался за него против собственной матери, кою столько любил…»